Enfants précoces : un problème sous-estimé

L'enfant précoce n'est pas toujours synonyme de réussite sociale : échec scolaire, dépression révolte... Très souvent, la différence de maturation intellectuelle et affective, ainsi que le regard des autres, l'absence de suivi et d'une éducation adéquate, se traduisent par des troubles difficiles à diagnostiquer. De plus, vraisemblablement par manque d'information, ce problème est sous-estimé.

Selon une enquête* réalisée auprès de 500 médecins, la définition de l'enfant précoce varie grandement, allant du petit génie à l'artiste en passant par l'enfant à mémoire d'éléphant. Inversement, certains en donnent une connotation négative : enfant en échec scolaire, à problème... Il semble même que la perception négative soit à deux doigts de constituer la majorité.Pour vous, quelle serait la formule la plus adéquate pour caractériser un enfant précoce ?

• Un enfant à problèmes : perturbateur, hyperactif, dépressif, etc. (43%).
• Un créateur artistique ou musical (22%).
• Un enfant d'une capacité de mémoire exceptionnelle (9%).
• Un enfant bon en tout (8%).
• Un petit génie (6%).
• Un enfant en grande réussite scolaire (5%).
• Un enfant en échec scolaire (5%).
• Un calculateur prodige (1%).

Par ailleurs, la sous-estimation de l'ampleur du problème est flagrante.Selon vous quelle est la proportion d'enfants précoces (ayant un QI supérieur à 125) dans la population ?

• 1,4% (30%).
• 2,5% (39%).
• 5% (22%). Réponse exacte
• 7% (8%).

Article publié par Isabelle Eustache le 04/06/2003

Sources : www.medhermes.com ; * enquête MedHermes menée auprès de 538 médecins à l'aide d'un questionnaire entre le 25 et le 30 avril 2003.