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Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

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Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

Ce trouble neurologique apparaît généralement tôt dans l'enfance, vers l'âge de cinq ou six ans. Il n'a rien à voir avec l'autisme, un faible quotient intellectuel ou un trouble du comportement résultant d'une personnalité opposante. Il consiste principalement en un trouble de l'attention dans lequel l'enfant éprouve des difficultés à se concentrer pendant de longues périodes. Cette limite de l'attention doit être évaluée en fonction de l'âge de l'enfant.
Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité

  • Encadrer l'enfant. Selon la gravité du trouble, l'enfant aura besoin d'organisation et de structure. Lorsque vous lui donnez une tâche à accomplir, surveillez-le afin qu'il l'exécute. Faites-lui quelques rappels au besoin. Ne lui confiez jamais plus d'une tâche à la fois. De plus, comme l'enfant est impulsif et agité, il est préférable de lui donner moins de responsabilités qu'on en donnerait à un enfant du même âge ne souffrant pas de ce trouble.
  • Identifier les moments où le trouble s'amplifie. Ils sont généralement liés à une augmentation des stimuli externes, lorsque l'enfant, dans la plupart des cas, est en contact avec certaines personnes ou encore lorsqu'il est en groupe. Une personne stressante, impatiente, qui parle sans arrêt, peut aggraver la nervosité et l'agitation de l'enfant. Le fait d'éviter la multiplication de ces situations aggravantes aura un effet bénéfique sur son comportement.
  • Éviter d'épuiser l'enfant. Au lieu de le calmer, cela aura pour effet de le rendre plus agité.
  • Se relayer et avoir des moments de répit. Souvent, l'enfant sera plus calme en présence d'une personne en particulier. Confiez-le à cette personne ou encore à une personne posée et tolérante. Pendant la période des devoirs, il travaillera beaucoup mieux avec un adulte qui ramènera sans cesse son attention à la tâche à accomplir. Il est important que l'enfant ne soit pas toujours avec le même parent afin de ne pas épuiser ce dernier.
  • Utiliser la technique du retrait. Lorsque vous sentez que vous avez atteint vos limites, envoyez l'enfant dans sa chambre pour une courte période. Cela permettra à chacun de prendre un peu de recul.
  • Ne pas utiliser la force ou les châtiments corporels. Ils n'ont aucun effet sur le comportement de l'enfant. Trouvez plutôt des punitions l'obligeant à se calmer. Demandez-lui, par exemple, de se retirer et d'aller réfléchir dans sa chambre. Si vous êtes à l'extérieur, coupez court à l'activité et ramenez l'enfant à la maison.
  • Être vigilant. Souvent, ces enfants n'ont pas la notion du danger. Ils nécessitent donc une plus grande surveillance et un encadrement plus serré.
  • Confier l'enfant à une personne expérimentée. Il est conseillé de ne pas envoyer un enfant hyperactif dans une garderie, car il s'excite plus facilement en groupe. Confiez-le à un adulte ou à une personne ayant de l'expérience avec ce type d'enfant. Les enfants hyperactifs ont besoin de beaucoup d'attention et doivent donc être confiés à des personnes fiables afin d'éviter les accidents.
  • Ne pas supprimer le sucre. Contrairement à la croyance populaire, le sucre n'a aucun effet excitant. Comme votre enfant est en pleine croissance, il peut être très dangereux pour sa santé de lui supprimer le sucre.


Article publié par le 07/09/2001

Sources : Guide familial des maladies publié sous la direction du Dr André H. Dandavino - Copyright Rogers Media,2001

Cette fiche fait partie du guide Guide Symptômes et maladies, rubrique Cerveau, Nerf, Mémoire, Psychisme, Sommeil

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